REIHE
PRAXISHANDBÜCHER PHILOSOPHIE/ETHIK

Ziel dieser Reihe ist es, den Lehrenden erforderliches Wissen für die Unterrichtspraxis in den Sekundarstufen I und II bereitzustellen. Die „Praxishandbücher“ enthalten jeweils zehn Beiträge, die fachphilosophische und unterrichtspraktische Aspekte verknüpfen. Neben einer kompakten Zusammenfassung des Forschungsstandes bieten alle Beiträge Anregungen für die Struktur einer entsprechenden Unterrichtseinheit, exemplarische Materialien und weiterführende Literaturangaben. Die interessierten Lehrer und Lehrerinnen, Referendarinnen und Referendare können sich so schnell in das jeweilige Gebiet einarbeiten und die ersten Stunden unterrichten.
In konkreten Beispielen finden sich produktive Textverfahren, Arbeiten mit Bildern, Gedankenexperimente usw. neben Vorschlägen zur traditionellen Sacherschließung. So verdeutlichen die Bände auch das Spektrum gegenwärtiger didaktischer Ansätze.

1. Auflage 2003
222 Seiten
16 x 23 cm, Broschur
ISBN 978-3-937223-02-5
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Praxishandbücher Philosophie/Ethik 1

Theoretische Philosophie
Erkenntnis – Logik – Wissenschaft – Sprache – Medien

Herausgegeben von Volker Steenblock

Der Erfolgszug der modernen Naturwissenschaften und der Technik besetzt die Stelle der Metaphysik und fordert zur philosophischen Reflexion heraus. Die Beiträge dieses Bandes stellen hierzu signifikante Aspekte von der wissenschaftlichen Modellbildung bis zu unserer Verantwortung gegenüber den Auswirkungen der Technik vor. Sie präsentieren daneben die spannende Debatte um die Möglichkeiten und Grenzen menschlichen Erkennens von Descartes bis Kant, und sie stellen die legendäre Frage: "Was ist Wahrheit?" Schließlich führt dieser Band in die wichtigen Themen der Sprache und Medien ein.
Er bietet damit eine Übersicht über die wesentlichen Felder der theoretischen Philosophie und gibt zugleich vielfache Hinweise und Anregungen für ihre Umsetzung im Unterricht.

1. Auflage 2003
206 Seiten
16 x 23 cm, Broschur
ISBN 978-3-937223-03-2
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Praxishandbücher Philosophie/Ethik 2

Praktische Philosophie

Herausgegeben von Johannes Rohbeck

In den letzten Jahren sind auf dem Feld der angewandten Ethik und politischen Philosophie viele neue Themen entstanden. Hier erhalten die Lehrerinnen und Lehrer entsprechende Informationen in kompakter und leicht zugänglicher Form. Zum einen verweisen die Beiträge auf die fachlichen Fundamente, zum andern reflektieren sie die didaktische Vermittlung. Außerdem eröffnen die aktuellen Anwendungsbeispiele Möglichkeiten für neuartige Unterrichtsmethoden. Dazu entwickeln die Autorinnen und Autoren, die selber erfahrene Schulpraktiker sind, eigene didaktische Ideen und schlagen konkrete Stundensequenzen vor.

1. Auflage 2004
182 Seiten
16 x 23 cm, Broschur
ISBN 978-3-937223-04-9
Preis € 18,90

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Praxishandbücher Philosophie/Ethik 3

ReligionsPhilosophie

Herausgegeben von Philipp Thomas und Ekkehard Martens

Die Humanwissenschaften sind nicht die einzigen Adressaten für die offenen Fragen der menschlichen Existenz – als ein solcher Adressat ist heute mehr und mehr die Philosophie gefragt und oft besonders der Teilbereich Religionsphilosophie.
Religionsphilosophische Fragen sind heute in neuer Weise aktuell. Fachdidaktisch stellt dies den Hintergrungd für die Beschäftigung mit Religionsphilosophie in Bildungsprozessen dar. Jedes der zehn Kapitel dieses Bandes bietet die Möglichkeit, Vorkenntnisse zu erweitern, Lücken zu schließen und sich über ein konkretes Thema so kundig zu machen, wie es für eine Unterrichtseinheit notwendig ist. Jedes Kapitel bietet zudem eine konkrete Anleitung, wie man Unterricht zu jeweils einer religionsphilosophischen Grundfrage gestalten kann. Die Sammlung umfasst eine reichhaltige Auswahl religionsphilosophischer Themen. Klassische Fragen des Einzelnen wie die nach Sinn, nach Leid und nach Gott stehen neben Fragen, die das Wesentliche von Religion zum Thema haben.

1. Auflage 2004
178 Seiten
16 x 23 cm, Broschur
ISBN 978-3-937223-05-6
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Praxishandbücher Philosophie/Ethik 4

Anthropologie

Herausgegeben von Michael Fröhlich,
Heiner Hastedt, Christa Runtenberg und
Christian Thies

Wie die ganze Reihe bietet auch dieser Band eine Verknüpfung von fachphilosophischen mit unterrichtspraktischen Aspekten. Die zehn Autoren und Autorinnen vertreten unterschiedliche fachdidaktische Konzeptionen und zeigen eine Vielfalt an methodischen Vorschlägen. In einem offenen Konzept philosophischer Anthropologie greifen sie sowohl die objektive Sichtweise der empirischen Humanwissenschaften als auch das subjektive Selbst- und Weltverhältnis des Einzelnen auf. Darüber hinaus orientieren sich Auswahl und Zuschnitt der Themen dieses Bandes letztlich (mit Kant gesprochen) an weltbürgerlichen und weltphilosophischen Fragen, nämlich den wohlverstandenen Interessen der Schüler und Schülerinnen.